人権コラム（平成３０年７月１５日号）

人権コラム7月（障害のある人の事をもっと理解しよう）

平成29年度人権啓発ポスターコンクール優秀作品
中学生の部

あなたの人権わたしの人権

子どもたちの生きづらさに寄り添う

多様な性のあり方を認め合う社会になり、LGBT（※）の子どもたちの生きづらさに寄り添う取り組みが進んでいます。

制服のある中学校や高等学校では、「体の性」と「心の性」が一致しないトランスジェンダーの生徒が、「心の性」と異なる制服を着なければならず、違和感に苦しむケースがあります。あるトランスジェンダーの生徒は「中学時代はスカートにリボンの制服で、女子生徒であることを押し付けられているようで息苦しかった。自認する性に合った制服を着ることができたら、快適な学校生活が送れたと思う」と言っています。

生きづらさを抱えた子どもたちの違和感を和らげるため、制服を見直す学校も出はじめています。

福岡市のある中学校では、来年4月入学の新1年生から現行の詰め襟とセーラー服を改め、男女共通のブレザーにすることを決めました。性別に関係なくズボンとスカートを自由に選べるようにし、多様な性に配慮しています。また、「真冬には寒いので、スカートよりズボンをはきたい」「詰め襟は首が苦しい」などの意見があり、LGBTの生徒だけへの配慮ではなく、個人が自由に選択できるようにしました。

制服だけでなくトイレや更衣室など、生きづらさを抱えている子どもたちへの配慮がさらに進めば、ありのままの自分でいることができ、楽しい学校生活を送れると思います。

（※） LGBTとは、L：レズビアン、G：ゲイ、B：バイセクシュアル、T：トランスジェンダーをそれぞれ頭文字で示した言葉。

（社会同和教育指導員椛島陽一郎）